R.I.P Nelson Mandela

Buenas a tod@s. Esta entrada no me la han mandado pero quiero hacerla en homenaje a Nelson Mandela, que falleció el pasado jueves 5 de noviembre a los 95 años de edad. Para l@s que no lo conozcáis, fue el hombre que acabó con el famoso Apartheid, movimiento racista que separa a las razas blanca y negra, derribando las barreras entre ambas razas; fue el primer presidente de la República de Sudáfrica y promovió el deporte para conseguir su objetivo, cuyo culmen llegó cuando la selección nacional de rugby de Sudáfrica ganó el mundial de ese deporte como selección anfitriona en 1995. Querido, admirado y respetado por muchísima gente en todo el mundo y de todos los ámbitos. Gran orador, dejó muchas frases para la historia como "He luchado contra la dominación blanca y he combatido la dominación negra" o "El aspecto más inquietante de la prisión es el aislamiento" (estuvo preso en la cárcel 27 años en Robben Island) entre otras. Sé que soy poco conocido y que mi homenaje no se difundirá, pero considero necesario hacerlo y sumarme así a las competiciones deportivas, deportistas, actores, políticos y un sinfín de gente más a la hora de darle mi último adiós. Descanse en paz Madiba.

                                                

Para que luego digan que los matemáticos son unos sosos...

Hooola buenas a tod@s. En esta entrada pretendo haceros ver que lo de que los matemáticos son gente que se aburre y se encierran en sus habitaciones a inventar o deducir teoremas para fastidiar a las generaciones venideras es sólo una leyenda urbana. Y para esta demostración os voy a escribir algunas anécdotas que les ocurrieron a algunos matemáticos:

-John Wallis: gran matemático amigo de Newton que influyó en éste para que más tarde fuera lo que fue. Se dice que en una noche de insomnio calculó la raíz cuadrada de un número de 40 cifras y que a la mañana siguiente lo recordó y lo escribió.

-John Von Neumann: el creador de la máquina que lleva su nombre y tan fundamental para la informática, hacía complicados cálculos de cabeza y más precisos mientras sus compañeros lo hacían con máquinas, teniendo en cuenta que éstos crearon la bomba atómica en Los Álamos.

-Carl Fiedrich Gauss: se dice que a los tres años de edad corrigió las nóminas de los empleados de sus padres. Una muestra de su genialidad es que resolvió en unos minutos la tarea de sumas los 100 primeros números al darse cuenta de que 100+1,99+2,..., siempre daba 101 y esto se repetía 50 veces con lo cual concluyó que la suma de los 100 primeros números era igual a 50*101.

-Euclides: profesor de la antigua Grecia, se encontraba impartiendo matemáticas en Alejandría cuando uno de sus alumnos le preguntó para qué servía todo lo que estaba explicando. Despacio Euclides le dijo a otro de sus alumnos que le diera una moneda al otro porque no buscaba el saber,sino otra cosa.

-Renè Descartes: debido a que desde pequeño estuvo enfermo se pasaba muchas horas en la cama pensando en matemáticas,filosofía,... Una tarde vió una mosca entrar en su habitación y se puso a observarla. Pensó si se podría determinar la posición de la mosca en cada instante. Concluyó que si se conociese la distancia entre las dos superficies perpendiculares(techo y pared), se podría saber. Se levantó de la cama y dibujó dos rectas en él. Nacieron así las famosas coordenadas cartesianas y con ellas la geometría analítica.


Sé que la entrada es larga pero creo que os merecerá la pena leerla. Ésto es sólo una selección de las mejores anécdotas que he encontrado en estos links:

Anécdotas 1

Anécdotas 2

¡El cálculo no es aburrido!

Hooola buenas a tod@@@s, en esta nueva entrada os enseño una manera que he encontrado navegando en Internet para demostraros que el cálculo es divertido. Se trata de averiguar un personaje que admiras a través de operaciones matemáticas.

1º- Pensad en un número del 1 al 9.

2º-Multiplícalo por 3.

3º-Súmale 3.

4º-Vuelve a multiplicarlo por 3.

5º-Obtendrás un número de dos dígitos, súmalos entre sí para que te dé un número de una sola cifra, y de esta lista de abajo saldra tu ídol@.

1.Mariano Rajoy

2.Cristiano Ronaldo

3.Albert Einstein

4.Robert Douwney Jr

5.Marujita Díaz

6.John Fisheral Kennedy

7.Vuestr@ padre/madre

8.Ken Block

9.Ingeniero Principiante

10.Mahatma Ghandi

Por si algunos tenéis curiosidad os dejo un enlace con más, digamos, "juegos" relacionados con el cálculo:

Juegos divertidos usando cálculo

Entrevista HHCC

Hoooola de nuevo a tod@s, perdonad el tiempo que llevo sin publicar nada pero esto es debido a que necesitaba ayuda externa para publicar lo que tenía pensado en mente. Esta entrada consiste en una entrevista realizada a Don José Luis Ozalla, abogado amigo de mi familia sobre habilidades de comunicación. Espero que os motive a cursar esta asignatura, y quisiera transmitir que es un privilegio que nos haya podido atender ya que está muy ocupado últimamente.

Buenos día señor Ozalla, encantado de saludarlo y muchas gracias por dedicar unos minutos de su tiiempo a mí y a mis blogeros

Buenos días. Encantado de poder atenderle, y a ser posible ayudarle

1º Para empezar, ¿me podría decir en qué carrera se graduó y dónde y si cursó algún tipo de estudios de postgrado?

Me licencié en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid en el año 1.987. Posteriormente cursé el Master de Derecho por el Instituto de Empresa de Madrid, en su especialidad de Abogado de Empresa


2º Se especializó en alguna rama de Derecho?

Mi desarrollo profesional versa sobre el derecho fiscal, administrativo y mercantil.

3º Como ya le comenté cuando le llamé para concertar esta entrevista, le preguntaré sobre la asignatura de habilidades para la comunicación; ¿así a primera vista en qué le parece que consiste esta materia?

Como primera respuesta que se me viene a la cabeza, pienso que consiste en enseñara a desarrollarla capacidad que tenemos para comunicarnos eficazmente, transmitir lo que queremos, para conectar con las personas, para hacernos entender y para hablar en público.

4º Intentemos abordar el  tema desde su profesión, ¿usted cursó esta asignatura en alguna ocasión?

No

5º¿Cree que le habría sido útil para mejorar aún más en su trabajo?

Por descontado. Pienso que para el desarrollo de mi actividad profesional hubiera sido muy necesaria.

6º ¿En una escala del 1 al 10 qué importancia le daría en cuanto a la influencia en su trabajo?¿Por qué le da esa nota?

Le daría un 8. Le doy esa puntuación porque en mi profesión es muy importante conectar con los interlocutores, hacer entender lo que queremos transmitir, y para hablar en público.

7ºEsta asignatura abarca presentaciones, discursos, contacto cara a cara, contundencia al hablar,...¿supongo que usted utilizará estos recursos con bastante frecuencia no?

Sí, así es.

8º Esta asignatura no sólo en contacto presencial, ¿la ha usado alguna vez redactar documentos?

Por supuesto ya que también por escrito tenemos que hacernos entender, e intentar transmitir lo que queremos para comunicar para comunicar eficazmente nuestras ideas.

9º Si no es indiscreción, ¿le ha dado la sensación de,que por no parecer muy convincente, perdía un juicio o un acuerdo?

Jajaja. Sí, por desgracia. En alguna ocasión se produce esa sensación, ya que no siempre se está en el mejor momento anímicamente hablando, y ello redunda en perjuicio de tu capacidad de comunicarte. Estoy seguro de que si hubiera recibido la enseñanza de desarrollar la habilidad de comunicarme, esta sensación se produciría raramente.

10º¿En su opinión esta asignatura es útil para profesiones tan diferentes como la suya  y la que espero sea la mía?

Opino que sí, ya que siempre es necesario no sólo en las relaciones profesionales, sino también en el día a día de las relaciones personales.

11º Para ir terminando, ¿qué recomienda a los estudiantes que estudian o van a estudiar habilidades de comunicación?

Que se motiven con ella y se esfuercen, ya que es muy importante y necesario potenciar y desarrollar las habilidades comunicativas de cada individuo y el desarrollo de la comunicación de ideas,conocimientos y opiniones, ya que cada vez más las empresas están demandando estas cualidades.

Muchas gracias por su tiempo señor Ozalla, mis blogeros y yo se lo agradecemos mucho.

Gracias a vosotros.

Consejos para una buena presentación

 Buenos días a tod@s, esta entrada está dedicada a habilidades de comunicación para la ingeniería. En este  caso os pongo el enlace a un artículo que he encontrado con consejos para una eficaz presentación  empresarial que a mi parecer está bastante bien y da buenos consejos. Espero que os sea útil.

                      La importancia de una buena presentación en el plan de empresa

Entrevista a un ingeniero experto sobre Cálculo I

Buenas a tod@s otra vez, aquí ingeniero principiante de nuevo. Esta vez colgaré una entrevista con el doctor Javier Herrero Fuerte sobre cálculo I, a mÍ la verdad me ha gustado bastante, como espero que os guste también a vosotros además de animaros a cursar cálculo I.

Buenas tardes señor Herrero, muchas gracias por hacerme un hueco en su carrera para entrevistarle. Aquí va la primera pregunta:

1º ¿En que se licenció y en qué carrera?

Ingeniero Industrial por la Universidad Politécnica de Madrid

2º ¿Cursó estudios de postgrado?

Doctor Ingeniero Industrial por la Universidad Politécnica de Madrid

Acreditación PMP (Project Magement Professional). (Título terminado en septiembre 2012).

3º ¿Se especializó en alguna rama de industriales?

Durante la carrera cursé Automática intensificación Electrónica.

La tesis la realicé sobre el control óptimo de una máquina de inducción.

Profesionalmente he trabajado en el sector de la señalización ferroviaria.

4º Quisiera entrevistarle sobre la asignatura de cálculo, ¿considera que hoy en día es una materia imprescindible?

La considero imprescindible. Parte de la versatilidad del ingeniero viene de la fuerte formación matemática que posee. El cálculo, junto con el álgebra, las ecuaciones diferenciales, estadística, etc, forman una base imprescindible para poder afrontar otras materias consideradas “más de ingeniero”, como el diseño de máquinas eléctricas, construcción de motores, resistencia de materiales, termodinámica, etc, que tienen una fuerte base matemática.

5º Yo como alumno nuevo en esta materia no termino de ver en que me puede ayudar una integral a la hora de diseñar por ejemplo una máquina que fabrique un motor, ¿podría aclararme qué aplicaciones tiene cálculo a la hora de ponerme a hacer ese tipo de proyectos?

Creo que es aplicable la respuesta anterior. Además casi todas las ramas de la ingeniería tienen un fundamento matemático. Por ejemplo, no se puede entender la optimización del funcionamiento de un motor de combustión de interna alternativo sin tener claro los conceptos de rendimiento, máximo par, curva de potencia, proceso adiabático, ciclo de Carnot, etc.

6º ¿Cree que incluso para alguien que no haya recibido educación más allá de la ESO, podría ser una herramienta útil para el día a día?

Por supuesto, además, en mi opinión a la mente humana le gusta abstraer, que es una idea muy cercana a la creatividad. Nos gusta crear, usamos la imaginación. Es posible que las matemáticas sea una de las disciplinas más adecuadas para ello.

7º Quisiera ahora ver a la asignatura desde el punto de vista del estudiante, ¿en su opinión es una asignatura pesada o aburrida para el alumno? ¿O eso es la opinión de los estudiantes que no la entienden lo suficiente?

En absoluto, es muy divertida. Para mí las matemáticas suponen un reto a mi creatividad. Disfruto con ellas. Animo al estudiante a realizar un trabajo continuo con ellas.

8º ¿Considera que actualmente gracias a las nuevas tecnologías es más fácil de estudiar en comparación a hace treinta años cuando no había tantas herramientas de trabajo?

Por supuesto, la cantidad de información disponible y los ordenadores ayudan a ello, quiero mencionar las aplicaciones Máxima, Derive, Mathematica, etc.

9º ¿Para un estudiante que sacara las matemáticas de 2º de Bachillerato por la mínima cree que lo tiene imposible para sacar adelante cálculo?

En mi opinión en el expediente académico hay muchos más factores que la propia capacidad de aprender y asimilar conceptos, un ejemplo algo extremista sería que a un estudiante con problemas familiares se le reflejarán, sin duda, estos problemas en la calificación. Querer es poder, si conoces las matemáticas las irás cogiendo cada vez más gusto. Creo que forman parte del ser humano.

10º Ya para terminar, ¿qué le recomienda a un alumno que se enfrenta a esta asignatura por primera vez?

Trabajo, determinación y esfuerzo. El poder estudiar en una universidad es un lujo que muchas veces no apreciamos los que hemos podido hacerlo. Hay que aprovechar esta oportunidad. Tengo claro que la cultura hace más feliz a la gente.

Muchas gracias por su tiempo don Javier, espero que nuestra entrevista resulte didáctica para mis lectores.